(22-29 Mayıs) Bilgi hizmetlerinin pazarlanması (Derse hazırlık) (Güncellendi 22.05.2020)

Son iki haftalık dersin slaytları ve okuma listesine şuradan erişebilirsiniz. (Slaytların içlerinde okumanız/incelemeniz gereken yönlendirmeler de bulunuyor.)

Bu iki haftalık dersin kayıtlarını ilk fırsatta tamamlayıp sizinle Hangouts'tan paylaşacağım (canlı Zoom oturumu 22 ve 29 Mayıs haftalarında olmayacak).

Derse hazırlık için lütfen şunları yapın:

Google'dan aşağıdaki ekran görüntüsünde verdiğim iki aramayı yapın. Arama sonuçları içinden "otorite" olduğunu düşündüğünüz en az üçer kaynak seçin.

1. 

2. 

1. Neden o kaynakları seçtiğinizi (neden "otorite" olarak değerlendirdiğinizi) açıklayın.
2. Seçtiğiniz kaynaklardan yararlanarak bilgi merkezleri için "pazarlama" ve "savunuculuk" stratejilerinin neler olabileceğini örneklerle açıklayın.
3. Pazarlama ve savunuculuk arasında bir fark olup olmadığını, varsa ne olduğunu açıklayın.
4. Bu çalışmanın sonunda, 7 Nisan teslim tarihli ödev için hazırladığınız metni değerlendirin. Konuyla ilgili bilgi veya kavrayış düzeyinizde bir değişiklik oldu mu? Böyle bir farklılık olduysa bu farkın neden kaynaklandığını düşünüyorsunuz? 

Yukarıdaki maddeler ile ilgili olarak yapacağınız çalışmayı bana teslim etmeniz gerekmiyor. Ancak, eğer bu çalışmanın sonucunda 7 Nisan tarihli ödevinizde değişiklik yapmak isterseniz yapabilirsiniz (lütfen bana e-posta ile değişiklik yapmak istediğinizi bildirin.) 

(15 Mayıs) Dijital yerliler ve bilgi hizmetleri

Bu haftaki dersi (15 Mayıs Cuma) gün içerisinde kaydedip sizinle paylaşacağım (13.30'da toplanmayacağız). Derse hazırlık için lütfen şunları yapın:

1. Aşağıdaki kavramların ne olduğunu ve hangi amaçlarla kullanıldığını, alternatiflerinin olup olmadığını, varsa bunların neler olduğunu araştırın (bana yazılı bir şey vermeniz gerekmiyor, ancak sorularıma yanıt vermiş olarak derse gelmelisiniz):

• Reddit
• Tumblr
• Flickr 
• Mashup
• Podcast 
• RSS 
• Delicious 
• Secondlife 
• OCLC Worldcat 
• Tag / "tag"lemek
• Folksonomi 
• Crowdsourcing

2- Aşağıda künyesini verdiğim sunuma dayanan, ancak bazı güncel notlar da içeren şu sunumu dikkatlice inceleyin ve slaytlarda yönlendirilen çalışmaları okuyun (slayt altında olabilecek notlara ya da üst üste bindirilmiş olabilecek ekran görüntülerine ve metinlere de lütfen dikkat edin).


3- Aşağıda künyesini ve bağlantısını verdiğim sunumun sesli versiyonunu dikkatlice dinleyin.

Yaşar Tonta, Dijital yerliler ve sanal kütüphaneler: Bilgi hizmetleri sağlayan kuruluşları
nasıl bir gelecek bekliyor? (Konferans). 45. Kütüphane Haftası. 3 Nisan 2009, Osmanlı
Bankası Müzesi ve Araştırma Merkezi, İstanbul.

Orijinal sunum (sesli):
https://www.youtube.com/watch?v=klp0Mg2Pk4E


4- Şu makaleyi okuyun:
Yaşar Tonta, Dijital yerliler, sosyal ağlar ve kütüphanelerin geleceği. Türk Kütüphaneciliği, 23, 742-768, 2009.


5- Aşağıda künyesi verilen tezin;

• "Konunun önemi" (s. 1-3), 
• "Ağ kuşağının bilgi davranışları" (s. 37-63) ile
• "Değerlendirme ve sonuç" ve "Öneriler" (s. 127-145)

bölümlerini okuyun:

Dalkıran, Ö. (2017). Ağ kuşağının bilgi davranışları: Üniversite öğrencileri üzerine bir inceleme. Yayımlanmamış Doktora tezi. Hacettepe Üniversitesi, Ankara.

(8 Mayıs) Dijital dünyada bilgi hizmetleri (derse hazırlık) (Güncellendi: 08.05.2020)

Bu hafta işleyeceğimiz ders için aşağıdaki tartışma başlıkları ile ilgili hazırlık yapmanız gerekiyor. Hazırlanırken şu slaytlarda gömülü olan kaynaklardan da yararlanabilirsiniz.

1. “Derme geliştirme” nedir?
• Günümüzde bir bilgi merkezi tamamen elektronik kaynaklardan oluşabilir mi? Yanıt evetse, bunun koşulları neler olabilir?
• Bilgi kaynaklarının maliyeti, güvenilirliği ve korunması ile “derme geliştirme” kavramının bağlantısı nedir?
• Internet üzerinde yer alan bilgi kaynaklarının ortalama yaşam süresinin (lifespan) sınırlı olmasının bilgi hizmetlerine ne gibi etkisi olabilir?
• Önlemler?
• Alternatifler?
2. Kurumsal ya da kişisel dermelerde yer alan bilgilerin dağıtık yapısı ne tür uygulamalarla birleştirilebilir?
3. “Soruyu doğru sorduysak Google mutlaka doğru sonucu verir” mi?
• Internet’te karşılaştığımız bilgiler için ne gibi değerlendirme kriterleri var?
4. “Dijital uçurum (digital gap)” – “bilgi okuryazarlığı (information literacy)” – “yeni nesil bilgi hizmetleri”
• Bu kavramlar arasında ne gibi bir bağlantı olabilir?