29 Nisan - 6 Mayıs: Bilgi hizmetlerinin pazarlanması ve değerlendirilmesi

Gelecek haftaki dersin slaytları ve okuma listesine şuradan erişebilirsiniz. (Slaytların içlerinde okumanız/incelemeniz/izlemeniz gereken yönlendirmeler de bulunuyor.) 

Derse hazırlık için ayrıca lütfen şunları yapın:

Google'dan aşağıdaki ekran görüntüsünde verdiğim iki aramayı yapın. Arama sonuçları içinden "otorite" olduğunu düşündüğünüz en az üçer kaynak seçin.

1. 

2. 

1. Neden o kaynakları seçtiğinizi (neden "otorite" olarak değerlendirdiğinizi) açıklayın.
2. Seçtiğiniz kaynaklardan yararlanarak bilgi merkezleri için "pazarlama" ve "savunuculuk" stratejilerinin neler olabileceğini örneklerle açıklayın.
3. Pazarlama ve savunuculuk arasında bir fark olup olmadığını, varsa ne olduğunu açıklayın.
4. Bu çalışmanın sonunda, 11 Mart teslim tarihli ödev için hazırladığınız metni değerlendirin. Konuyla ilgili bilgi veya kavrayış düzeyinizde bir değişiklik oldu mu? Böyle bir farklılık olduysa bu farkın neden kaynaklandığını düşünüyorsunuz? 

Yukarıdaki maddelerle ilgili olarak yapacağınız çalışmayı bana teslim etmeniz gerekmiyor, yalnızca konuyla ilgili olarak dönem başındaki bakış açınızda bir değişiklik olup olmadığını değerlendirmenizi istediğim için bu hazırlık ödevini tanımladım (derste sonuçların ne olduğunu soracağım). 

BBY 154 ve 156 dersleri için ödev: BBY Kariyer Günü değerlendirme yazısı

26 Nisan 2022 Salı günü on birinci kez gerçekleştirilecek olan BBY Kariyer Günü kapsamında yer alan açış konuşması, davetli konuşma ve en az bir panel olmak üzere en az üç farklı oturum hakkında bir "değerlendirme yazısı" yazıp lütfen en geç 27 Nisan 2022 Çarşamba saat 09.00'a kadar ÖYS'de BBY 154 Bilgi Hizmetleri dersinin 29 Nisan haftası altına eklenecek olan ödev etkinliğine yükleyin. 

Bu değerlendirme yazısı ödevi, dönem sonundaki ders başarı notunuza etki edecek şekilde değerlendirilecek. (Bu ödev, hem BBY 156 Bilgi Erişim hem de BBY 154 Bilgi Hizmetleri derslerinin geçme notuna bonus puan olarak etki edecek.) 

Bunun için yapmanız gerekenler şöyle:

Öncelikle,

• Bir konferans değerlendirme yazısı nasıl yazılır araştırın, neleri vurgulamalı, nelere değinmeli, kendi görüşlerinizi nasıl aktarmalısınız, bu konularda fikir edinin.
• Katıldığınız tüm oturumlar için oturum sırasında notlar alın.
• Z-kuşağı mensubu profesyonel "multi-tasker"lar olarak etkinliğin YouTube canlı yayını sırasında da nazik yorum ve sorularınızla etkinliğe katılmayı lütfen ihmal etmeyin;)

Metni hazırlarken şunlara lütfen çok dikkat edin:

1. Metnin; adınız, soyadınız ve dersin kodu ve adı ile başlaması gerekiyor (ayrıca bir kapak sayfası olmayacak).
2. Metinde, her oturumun başlığı, saati ve konuşmacı isimlerini doğru olarak yazıp bunları başlık olarak kullanarak her birinin altında ilgili oturum için değerlendirmelerinizi yapın.
3. Açış konuşması, davetli konuşma ve en az bir paneli değerlendirmeniz gereken metinleriniz toplamda 750 - 1000 kelime arasında olmalı, MS Word formatında hazırlanmalı.
4. Metin, Times New Roman, 12 punto yazı stili, sık aralıklı (single space) ve iki yana hizalı şekilde hazırlanmalı.
5. Hazırladığınız metinleri kaydettiğinizde dosya adı; (küçük harflerle) "adınız_soyadınız_KG2022" biçiminde olmalı (örn. irem_soydal_KG2021).
6. Metin, anlatım bozukluğu ve imlâ hatası kesinlikle içermeyen, mantıklı bir akışa sahip olmalı. 
7. Bu altı maddedeki koşulların tamamını eksiksiz olarak taşımayan metinler değerlendirmeye alınmayacak.

Hazırlayacağınız metin kişisel görüşlerinizi (beğeni ve/veya eleştirilerinizi) içerebilir.

Katılımınız için hepinize şimdiden teşekkürler.

15 Nisan: Ara sınav

Ara sınav 15 Nisan 2022 Cuma günü saat 13.30'da başlayacak. Dersi alan herkesin Emel Doğramacı Amfisinde hazır bulunmasını rica ediyorum.

Başarılar dilerim. 

8-22 Nisan: Yeni nesil bilgi kullanıcıları ve bilgi hizmetleri

Gelecek haftaki dersi (8 Nisan Cuma) 14.30'da başlatacağım. Dersten önce geçen yıla ait ders kaydını dinlemenizi rica ediyorum (hızlandırarak dinlerseniz çok kısa sürede tamamlanıyor:) 

Toplandığımızda size bazı sorular soracağım ve varsa sorularınıza yanıt vereceğim (geçen senenin kaydını Hangouts'tan ayrıca paylaşacağım).

Derse hazırlık için lütfen şunları yapın: 

1. Aşağıdaki kavramların ne olduğunu ve hangi amaçlarla kullanıldığını, alternatiflerinin olup olmadığını, varsa bunların neler olduğunu araştırın (bana yazılı bir şey vermeniz gerekmiyor, dersi dinlemeden önce hazırlık yapmak için araştırmanız iyi olur):

• Reddit
• Tumblr
• Flickr 
• Mashup
• Podcast 
• RSS 
• Delicious 
• Secondlife 
• OCLC Worldcat 
• Tag / "tag"lemek
• Folksonomi 
• Crowdsourcing

2- Bu derste kullandığım şu slaytlar, aşağıda künyesini verdiğim sunuma dayanıyor, ancak bazı güncel notlar da içeriyor. Lütfen slaytlarda verilen çalışmaları okuyun (slayt altında olabilecek notlara ya da üst üste bindirilmiş olabilecek ekran görüntülerine ve metinlere de lütfen dikkat edin). Geçen yıla ait dersin linkini önceden dinlemeniz için sizinle Hangouts'tan paylaşacağım. 


3- Bu derste kullandığımız ve aşağıda künyesi yer alan içeriğe ait orijinal sunumun (Tonta, 2009) sesli versiyonunu dikkatlice dinleyin.

Tonya, Y. (2009). Dijital yerliler ve sanal kütüphaneler: Bilgi hizmetleri sağlayan kuruluşları
nasıl bir gelecek bekliyor? (Konferans). 45. Kütüphane Haftası. 3 Nisan 2009, Osmanlı
Bankası Müzesi ve Araştırma Merkezi, İstanbul.

4- Şu makaleyi okuyun:
Yaşar Tonta, Dijital yerliler, sosyal ağlar ve kütüphanelerin geleceği. Türk Kütüphaneciliği, 23, 742-768, 2009.


5- Aşağıda künyesi verilen tezin;

• "Konunun önemi" (s. 1-3), 
• "Ağ kuşağının bilgi davranışları" (s. 37-63) ile
• "Değerlendirme ve sonuç" ve "Öneriler" (s. 127-145)

bölümlerini okuyun:

Dalkıran, Ö. (2017). Ağ kuşağının bilgi davranışları: Üniversite öğrencileri üzerine bir inceleme. Yayımlanmamış Doktora tezi. Hacettepe Üniversitesi, Ankara.